Делегация Академии приняла участие в Форуме СПО в рамках деловой программы финала чемпионата по профессиональному мастерству «Профессионалы» по промышленным компетенциям, который проводился с в городе Калуге 25–30 августа 2025 года.
На Форуме СПО эксперты обсудили самые эффективные модели подготовки педагогов колледжей и техникумов.
Как эффективно готовить педагогов, способных воспитать новое поколение высококлассных профессионалов? Этот вопрос стал центральным на круглом столе, который состоялся 27 августа в рамках деловой программы Форума СПО.
Задала тон дискуссии проректор Института развития профессионального образования Светлана Наумова. Она отметила, что каждый Федеральный государственный образовательный стандарт содержит требования к подготовке кадров.
«ФГОС состоит из трех компонентов. Первый регулирует требования к результатам освоения образовательной программы. Это и есть та связка с работодателями, которая выражается через профессиональные стандарты. Второй компонент – это требования к структуре самого образовательного процесса. Третий, без которого мы не сможем достичь результатов, – это условия реализации образовательной программы и их непосредственная часть – кадровое обеспечение. Давайте вместе подумаем, как нам привлечь специалистов, способных обеспечить достойные условия реализации каждой образовательной программы во всех колледжах», – сказала проректор ИРПО.
Педагогические кадры – это опора современной системы СПО и поддержка в реализации национальных проектов, отметил заместитель начальника отдела развития опережающей подготовки и обучения Департамента государственной политики в сфере среднего профессионального образования и профессионального обучения Минпросвещения России Роман Ласточкин.
«Проект «Профессионалитет» содействует формированию кадрового резерва — за период его реализации свыше 2,2 тысячи сотрудников предприятий прошли обучение для освоения педагогических компетенций, и ещё более 800 проходят переподготовку в текущем году», — отметил Роман Ласточкин.
Он добавил, что в рамках федерального проекта реализуются специальные программы повышения квалификации, по которым обучение уже прошли 11 тысяч педагогических работников.
«Важно, что большую часть программы составили не теоретические курсы, а стажировки и практика, отработка производственных навыков, что позволяет педагогам быть максимально готовыми к реальным вызовам отрасли», – подчеркнул Роман Ласточкин.